2016年本科人才培养模式改革系列报道之十我校召开2016级人才培养方案改革汇报研讨会

根据学校2016级人才培养方案研制工作安排，学校于6月21日下午召开2016级人才培养方案改革汇报研讨会。李丰生校长和彭宁副校长出席了研讨会，学校教学指导委员会、各二级学院院长、分管教学副院长及专业负责人参加了会议。会议还邀请了来自区内外高校、基础教育学校以及行业企业的22位专家、学者。会议由彭宁副校长主持。

李丰生校长在会上作了重要讲话。他充分肯定了这次人才培养方案的改革工作。他指出，2016年人才培养方案改革是今年学校教学工作的重要工作，是本科教学改革成功与否的关键。他首先从“国家产业战略转型对人才提出了新要求”、“技术革新形成教育技术新生态”、“社会公众对教育的期望发生了转变”三个方面分析指出：改革是高等教育应对社会发展需求的必然选择。接着，他对二级学院院长岗位职责，二级学院院长在“校-院-系三级管理”模式中的地位与作用，二级学院院长在管理重心下移，从“校办院”向“院办校”转变过程中的关键作用进行了深入剖析，指出二级学院院长是教育教学改革的关键，进而对二级学院院长在教育教学改革中应该起怎样的作用提出了三点要求：一是要求各位院长要把主要精力放到学科专业建设上来，要高度重视人才培养方案的修订工作，把人才培养方案的修订作为推动改革的突破口抓实抓好，使人才培养方案真正发挥人才培养的基础性作用；二是要求院长要抓好顶层设计，要组织力量深入研究本学院发展定位，学科专业发展与产业行业发展需求是否对接，梳理面临的瓶颈与机遇，找出解决问题的办法，办出学科专业特色；三是要求院长要迅速行动起来，不要观望，不要等待，对经过科学论证可以做的事，要尽快去做，做得越早，就越主动。

会上，彭宁副校长表示，学校非常重视此次人才培养方案改革工作，制定下发了人才培养方案研制意见和工作方案，各二级学院在广泛调研和充分论证的基础上，作了大量的工作。本次会议既是一次人才培养方案改革汇报交流会，也是一次工作的检查会、推进会，更是一次项目遴选会，学校将在全校遴选培育一批人才培养方案改革示范专业，发挥相关专业人才培养工作的示范带动作用。随后，她作了题为《我们需要怎样的本科人才培养方案》的专题发言。她从“培养什么人”、“采取什么模式”、“安排什么课程”、“使用什么方法”、“依托什么抓手”等五个方面解答了“我们需要怎样的人才培养方案”的问题,每个方面均从“政策引导”、“存在问题”、“现实做法”、“我们的要求”具体阐述了学校本科人才培养方案的整体思路和要求

汇报研讨会分师范专业组和应用型专业组2个组进行。各二级学院院长就本学院专业人才培养方案研制情况进行了汇报，各专家分别从各自学科专业领域及行业需求的角度对人才培养方案改革提出了诸多宝贵意见。下一步，各二级学院将根据相关意见对培养方案做进一步修改。