梧州學院 创新铺就跨越发展路

    谭永军 李远林

    核心提示

    作为广西东大门——梧州市唯一的本科院校，梧州学院深知，面对深化高等教育综合改革的大潮，在激烈的校际竞争中，谁牵住了创新这个“牛鼻子”，谁走好了转型发展这步棋，谁就能占得先机、赢得优势。

    该校党委书记唐耀华直言：通过创新培育发展新动力，就是要把创新摆在转型发展的核心位置，让创新贯穿学校一切工作，让创新精神在校园、在师生中蔚然成风。

    1 根植桂东沃土

    陈炳忠副教授原是梧州市教育学院天然宝石首饰公司管理人员，后下海经营首饰厂、宝石厂。2005年梧州学院开办珠宝首饰设计专业，创建了宝石设计与检测实验室，陈炳忠挑起了宝石设计与加工、首饰手工制作等6门课的授课任务。他把自己工厂的20台磨宝石机器、首饰铸造设备，以及个人收藏的矿物标本、宝石标本搬到了学校，还联系一些相关企业捐赠设备，搭建起实验室雏形。实验室柜台里陈列的教学标本，80%是他长期积累的藏品。如今，这个自治区级重点实验室已成为涵盖机械、计算机、电子工程、信号处理、艺术设计等专业和领域的多学科、校企合作的研究机构。

    宝石加工机械经历了从半自动-全自动-数控排机的升级换代，助推了宝石加工机械的提质升级。在项目研发中，陈炳忠和他的团队申报国家实用新型专利和国家发明专利15项，已授权6项；编撰的教材《宝石琢型设计及加工设备》，被列为21世纪高等教育珠宝首饰类专业规划教材。

    在梧州学院，像陈炳忠这样的创新型教师绝非个例。这主要得益于该校开放的办学机制。

    学校在办学中主动适应地方产业发展与结构调整，优化学科专业结构，加强重点学科建设，建设了一批围绕地方需求的科研平台。其中“信号处理与智能控制实验室”“人工宝石设计与检测实验室”“软件开发中心”“粤港澳产业转移研究中心”“西江研究院”“广西智能显微设备技术工程中心”和“西江流域民间文献研究中心”等科研机构，以服务地方重大需求、坚持产学研相结合为基本定位。

    2015年初成立的政校企合作联盟，开设了协同育人大讲坛，深化学校与地方政府、行业、企事业单位的密切合作，形成高等教育人才共育、过程共管、成果共享、责任共担、多方有利，共同服务地方经济的紧密型合作办学机制，在技术攻关、产品开发、项目争取等多领域与政府、企业广泛合作，取得了突出成效：面向梧州正在兴起的电子信息支柱产业，建设了电子信息技术专业群；以梧州商业发达以及大力振兴服务业为背景，建设了规模较大的经济与管理专业群；针对梧州较发达的林业和制药业，增设了林产化工、制药工程专业；适应梧州再生资源、陶瓷、不锈钢制品等产业发展，培育发展了机电工程专业群；为服务梧州人工宝石特色产业，设置了艺术设计等相关专业。

    2 六大育人模式

    作为“一区一带”（粤桂合作特别试验区和珠江-西江经济带）信息技术应用科学研究与高层次人才培养的重要基地，该校在深化转型发展的过程中，探索、凝炼出特色鲜明的6大协同育人模式：行业学院、校中厂、厂中校、电商实战、创业育人、社会服务。

    该校2013级软件工程班学生潘恒飞入学以来，对软件开发兴趣极大，他参加了项目组的培训，现已成长为教师科研团队的得力助手。他的课余时间基本待在实验室学习和研究，他说：“这一平台让我的大学生活更加充实。”

    微软IT学院2015年投入使用，与微软公司在传统产业转型创新、IT人才培养、智慧城市建设等多个领域开展合作。它的掌舵人陆科达既是计算机高级工程师又是系统构架设计师。学校利用该平台，由负责科技研发的老师组成培训团队，招募大二学生，有针对性地从专业技能、团队合作、职业道德等方面进行为期1年的培训。在培训的过程中，分批吸收优秀学生参与实训项目，通过专任教师和高年级学生的传帮带，帮助低年级学生将理论知识运用到实践中。

    在校园设厂，是探索转型发展的又一育人模式。校企共同制定人才培养方案、共同设计课程、共同开发教材、共建教学团队和实验平台，有效地实现企业需求与学校人才培养的无缝对接。使学校、企业、学生三方受益。

    近40台缝纫机组成的缝纫区、画图设计区、熨烫区……其功能布局俨然是正规的服装生产车间。这间去年6月挂牌的校中厂，由梧州学院与河源天生体育用品有限公司合作成立。校中厂负责人、服装与服饰设计专业教研室主任韦飞介绍说：“在校内建设实训基地，不仅让企业将设备搬到校园，而且将工厂的生产模式移植到了校园，其技术人员也能直接参与教学。”

   3 拥抱“互联网+”

   2016年1月8日，梧州学院举办了以“不忘初心，不惧未来”为主题的首届创业青年跨界年度峰会，汇集了政府和众多企业及创业团队。通过专题报告、项目推介会等形式，为该校微型企业走出校园，向社会推荐自己，扭转困守校园局面，获得社会资金、技术支持提供了平台。通过峰会打造的创业青年俱乐部，不仅为今后跨界、跨地域经营奠定了基础，为学校创新创业实践育人创造了更为有利的条件，更引领着师生积极投身创新创业实践，在推动社会发展中追求自己的梦想。

    今年3月6日，梧州学院举办第一届大学生创新创业大赛，设立“互联网+”创新类、“互联网+”创业类、综合创新类和综合创业类等四大类别。115个创新创业项目参与角逐，63个项目获专项资金支持成果转化；62个紧贴当下“互联网+”发展热点，53个为综合类创新项目。参赛项目涉及互联网、文化创意、节能环保、生物化学等多个领域。

    “人工宝石全自动分拣计算器”“动态滤水仪的制作”“城市交通灯控制系统”等项目，体现了学生勇于实践，加强课堂与企业之间的对接粘合度，实现了办学转型发展、服务地方、产教融合。

    校长杨奔说：“梧州学院以大学生综合发展中心为基础，积极打造一个集工程实践教育、创新创业知识教育、创业就业思想集聚、学生创业就业实践、商业项目对接、政校企合作、创新创业孵化、创业成果展示于一体的多功能大学生创新创业平台。”

    创新创业小故事

    两微企 孵化之路在校园

    苏 雪 李小玲

    徐涛，梧州学院2011级动画设计专业学生。

    2014年3月，大三的徐涛通过老师的推荐，参加到宝艺学院承接的横向项目——中国海洋石油平台搭建三维演示动画设计与制作当中，这是他第一次参与项目研发，这让他产生了创业的冲动。同年12月，“拾光动漫设计工作室”在该校大学生综合发展中心挂牌，以经营建筑动画、园林漫游动画项目为主。

    去年12月，徐涛聆听了著名学者江于田关于龙母文化起源的研究成果分享，“何不用动画来展现龙母的形象呢？三维技术能把损坏的人文景观复原，重现在人们眼前。”将动漫产业融入梧州本地文化元素，徐涛决定以此为目标。

    为实现龙母动画的梦想，刚毕业的徐涛投入300万元注册成立了以三维动画设计制作为主，结合二维动画平面设计、游戏设计、多媒体交互等综合性媒体设计，拥有影视制作权和发行权的广西慕光动画影视传媒有限公司，运用二维技术制作20多集影视动画，全力打造梧州龙母文化品牌。

    该公司目前承接了多项二维、三维动画设计项目，与香港麦田麦水数字影视动画有限公司等公司达成战略伙伴关系，同时启动了《秦穹皓月》长篇二维动画连续剧的开发立项，开展《龙母传奇》三维动画大电影的市场融资。

    徐涛的学长2009级动画设计专业的唐涛也是一个风云人物，由他任总经理的蜂巢多媒体动漫设计公司进入市场3年，经过自我完善和市场的洗礼，5人核心团队一线的设计思维和表现模式让业务越做越大。

    蜂巢公司获得了北京故宫数字表现纪录片的文化创意产品和梧州市玫瑰湖盘文化地标策划、南宁五象新城的效果图和规划招商动画等商业策划的拓展业务。

    谈到创新，唐涛说：“我们使用Lumion软件制作建筑动画十分省时便捷，大大减少了花在繁琐工作上的时间，这就是创新的力量。”

    有了它　分拣纸币不费事

    刘馨洁 全子潺

    一沓有折角的小面额纸币，通过机器进行展平、分类并收集的清点计数，一张张折角的纸币变得平整、归类。这，就是梧州学院机械与材料工程学院2013级大学生自主设计的“纸币展平分拣计数器”。该设计参加全国大学生机械创新设计大赛夺得一等奖。

    一张平整的纸币通过预定的轨道进行识别分类已经很困难了，带折角褶皱纸币更是容易卡在轨道中难以通过，因此如何把纸币展平并且顺利通过轨道实现计数识别功能是作品设计的重点难点，也恰恰是最具有创新性的地方。

    “这个设计最终敲定的展平机构由上下两个带刮片的滚筒构成，滚筒与刮片中间是纸币通过的轨道，当纸币通过轨道时，控制步进电机带动刮片滚筒正反转，实现对纸币两面折角的刮平。”项目负责人杨文豪说。

    从区赛到国赛，准备工作一共花了4个多月。在这段时间里，除了上课，其余时间他们都待在实验室，从上午8时，一直待到晚上11时50分保安来催才离开。吃饭基本靠外卖解决，一天两次，一周4天，4个月总共订了160次外卖。

    指导老师申毅莉表示，机器结构紧凑，能完成对市面上常见的面额较小的带折角纸币进行展平分拣计数，比较便利，而且机器体积较小，不会占用太多地方，除了银行、公交车站等，个体商户使用起来也很方便。

    “下一步，我们将对作品整体的稳定性和严密性进行全面优化，增强稳定性，减小误差，提高精准度，同时将采取更为精准的钞票识别方式，最大程度实现钞票的识别。”杨文豪信心满满地说。

    智能机器人　让跨国交流更简单

    梁媛媛 覃志杰

    梧州学院7名软件工程专业在校生组成“微图远志”团队，9月4日带着自主设计研发的《基于智能应答机器人的东盟语言客服服务中心》，参加第二届中国“互联网+”大学生创新创业大赛广西选拔赛并斩获金奖。

    与传统的客服不同，智能客服系统相当于自动问答系统。智能客服能在短时间内根据语言环境以及问题关键字，迅速在问题库中检索出答案。

    “我们的系统可以切换多种模式。例如泰国的企业询问一些东盟贸易政策问题，只要他们切换到泰语，系统就会以泰语回答问题。”团队核心成员、2013级软件工程专业的覃锋锐介绍说。

    智能应答机器人以软件服务的方式，提供1个英语客服机器人的免费服务，以多个机器人、多语种、更大的问题库容量作为增值服务收取年费。从市场前景，到查看智能应答机器人的技术资料与学习开始搭建系统框架、问答库的整理，到最终的测试系统准确率，历时近6个月，经过不断地修改与完善，最终才在大赛上展现风采。

    “问题库的容量是存在的最大问题，我们要不断地增加语料，满足客户的需要，并且提高自身的技术，完善智能客服机器人。”项目负责人莫惠诚说。

    项目指导老师黄寄洪博士评价道：“做这个项目，对于专业知识的掌握和市场的分析都有很高的要求，这就需要他们用逆向思维去解决，在遇到问题时，要全方位地考虑问题，多想想能不能做、怎么做，对结果有预见性。”

    他们计划运用这个系统协助东盟国家高校招收中国留学生，进一步开发东盟跨境电商版本，以及将这个系统嵌入到各种APP中去。目前，该系统已支持英语、俄罗斯语、泰语、越南语进行应答，可自动翻译回复问题1000多个。