学校组织教师学习全国思想政治理论课教师“周末理论大讲堂”第三讲2019-04-27 114109 作者王小洁 周宁 谭萍珍 来源 点击
为深入贯彻落实习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神,4月26日下午,我校组织教师在东校区知行楼博士论坛利用网络平台收看全国思想政治理论课教师“周末理论大讲堂”第三讲。我校党委宣传部、学生工作部(处)、校团委等相关部门主要负责人,各二级学院党委书记、副书记,学校思政课专兼职教师和辅导员共同聆听讲座。 “周末理论大讲堂”第三讲由复旦大学复旦学院院长、复旦大学马克思主义研究院院长、博士生导师吴晓明教授主讲。他以《1844年经济学哲学手稿》(下文简称为《手稿》)导读为主题,对《手稿》的概况、《手稿》序言:费尔巴哈哲学和国民经济、《手稿》的基本结构和主要内容四个方面进行了全面深入的讲解。
吴晓明指出,黑格尔为历史的运动找到抽象的、逻辑的、思辨的表达,同时对象性的活动、感性的活动是实践的这一原理为新世界观、唯物观奠基。他表示,《手稿》不仅是马克思创立自己学说的理论“前夜”,还体现了马克思学说的基本来源和主导结构,也是为马克思的哲学革命和理论建构奠定切近的思想基础。因此,吴晓明表示,读《手稿》可以全面认识马克思主义产生的整个过程,作为思政课教师,要认真研读《手稿》,加深对马克思主义哲学唯物主义基础的理解。
上一篇::学校举行2019届建档立卡毕业生校园双选会2019-04-27 181317 作者黄世艳 周宁 覃晓丹 来源 点击吴晓明指出,黑格尔为历史的运动找到抽象的、逻辑的、思辨的表达,同时对象性的活动、感性的活动是实践的这一原理为新世界观、唯物观奠基。他表示,《手稿》不仅是马克思创立自己学说的理论“前夜”,还体现了马克思学说的基本来源和主导结构,也是为马克思的哲学革命和理论建构奠定切近的思想基础。因此,吴晓明表示,读《手稿》可以全面认识马克思主义产生的整个过程,作为思政课教师,要认真研读《手稿》,加深对马克思主义哲学唯物主义基础的理解。
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(作者:佚名 编辑:玉林师范学院)
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