代表谈“双代会”之一深化改革 周全进步本科教育质量

“新增3个自治区假造仿真实验教学中间、获4门自治区精品视频公开课程、获国家级创新创业训练计划项目62项、全国师范院校师范生教学竞赛总成绩在参赛的50多所师范院校中位居第三、全区高校教师教育课程教学大赛成绩排名第一……”本科教学改革取得的连续串荣誉，赢得了代表们一次次热烈的掌声。

成绩都是曩昔式，更紧张的是对将来有更清晰的熟悉。《报告》指出，继承深化本科教育教学改革，实施本科专业建设发展规划，深度拓展校企合作，大力发展“双创”教育，积极推进课程与教学改革，有用提拔教学管理水平。

对此，彭宁副校长接受采访时透露表现，“十三五”期间，我校将着力打造“教师教育专业群”、“资源与环境应用型专业群”、“化学与材料工程上风应用型专业群”、“数据科学应用型专业群”、“区域经济管理应用型专业群”和“民族文化传承与创新应用型专业群”六大本科专业群。通过科学规划、分类建设、重点培育，指导不同专业蕴蓄专业资源合力，推进课程系统、教学方法、实践环节、评价体例、管理模式等本科教学各环节综合改革，打造专业集群的核心竞争力。从而实现黉舍的内涵发展与特色发展，进步学科专业服务区域经济发展的支撑力和贡献率。

与此同时，黉舍还积极深化产教融合与协同育人工作。与中科曙光共建曙光大数据学院并入选首批教育部数据中国“百校工程”产教融合创新项目；与新道科技公司共建新道商学院；与南方测绘集团共建南方测绘地理信息学院；与广西出版传媒集团签订举办《中小学教育研究》学术期刊协议。

教务处处长莫运佳介绍说，校企合作、产教融合的本质是协同育人，其内涵包括合作人才培养方案制定、合作课程建设、师资队伍共建、实践基地共建、资源共享等，因而，校企合尴尬刁难于促进人才培养定位与行业企业需求对接、促进教学内容与产业标准与先辈技术对接、促进门生实践能力培养、促进双师型师资队伍建设、促进优质教育资源互补等，具有积极的作用和紧张的意义。

对于大力发展“双创”教育，实验教学与设备管理中间主任范建春有着极深的感受：黉舍出台了《创新创业教育改革实施方案》等相干文件，完成创新创业教育顶层设计；修订了《学籍管理办法》和《创新学分奖励办法》，为大门生创新创业教育提供政策支撑；建设了创新创业课程系统，共开设63门创新创业课程。同时黉舍还设立“六艺学堂”，搭建常态的创新创业专家系列讲座平台，目前已约请20位行业企业名家名人开讲。